Индивидуальный план подготовки учащихся к основному государственному экзамену по географии в 2019-2020 г.
Индивидуальный план подготовки учащихся к основному государственному экзамену по географии в 2019-2020 г.
Учитель МКОУ «Нововоронежская СОШ №4» Ковалева Г.В.
Цель: обеспечить качественную подготовку обучающихся 9 классов к основному государственному экзамену по географии.
Задачи: организовать эффективную работу по подготовке к основному государственному экзамену по географии всех категорий обучающихся:
- слабоуспевающих обучающихся (с низким уровнем обучаемости по географии);
- обучающихся, имеющих средний уровень обучаемости по географии;
- обучающихся, имеющих пробелы в знаниях по причине пропуска уроков, часто болеющих учеников (низкий уровень обученности).
№ | Мероприятия | Сроки/формы организации | Примечание (категория) | ||
Информационная работа | |||||
1 | Знакомство с возможными формами прохождения (ОГЭ) по географии | Сентябрь/ на уроке | Все обучающиеся
| ||
2 | Знакомство с демоверсией ОГЭ по географии | Октябрь/на уроке | Все обучающиеся
| ||
3 | Обучение заполнению бланков ответов | Ноябрь/на уроке | Все обучающиеся
| ||
4 | Знакомство обучающихся с кодификатором и спецификацией КИМ для проведения ОГЭ | Ноябрь/на уроке | Все обучающиеся
| ||
5 | Оформление стенда в кабинете №75 с размещением материалов по вопросам ОГЭ по географии: бланки ответов, демонстрационный вариант, опорные задания, инструкцией для учащихся, другое. | Обновление Сентябрь - Май | Все обучающиеся
| ||
6 | Оформление «открытого экрана» по результатам проведенных срезов | Сентябрь - Май | Все обучающиеся
| ||
7 | Информирование о результатах репетиционных экзаменов | Декабрь, апрель (по плану работы) | Все обучающиеся
| ||
8 | Знакомство обучающихся с приказом «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2019 году» | Февраль/ через стенд, на уроке | Все обучающиеся
| ||
9 | Информирование по вопросу изменений в порядок проведения ОГЭ | Сентябрь – Май/на уроке, через стенд | Все обучающиеся
| ||
10 | Информирование родителей о результатах подготовки обучающихся к ОГЭ по географии
| В течение года на родительских собраниях | Родители обучающихся, сдающих географию | ||
Мероприятия по обеспечению качественной подготовки обучающихся к ОГЭ | |||||
1. | Диагностическая работа по выявлению пробелов в знаниях обучающихся, планирование коррекционной работы, распределение обучающихся по группам | Сентябрь/на уроке | Все обучающиеся
| ||
2. | Организация работы коррекционных групп | Октябрь/составление графика консультаций, дополнительных занятий | По группам | ||
3 | Репетиционный экзамен по географии (на уровне школы, с соблюдением процедуры проведения ОГЭ) | Декабрь - апрель | Обучающиеся, сдающие географию
| ||
4 | Многократное проведение пробы сил по географии, ведение мониторинга результатов обученности ( тематические срезы на уровне учителя) | Январь-май | Обучающиеся, сдающие географию
| ||
5 | Отработка технологии проведения экзамена по географии в форме ОГЭ (на уровне учителя)
| Декабрь-Май | Обучающиеся, сдающие географию
| ||
6 | Анализ результатов | В течение года | Обучающиеся, сдающие географию
| ||
7. | Повышение эффективности уроков географии через внедрение новых технологий | В течение года | Все обучающиеся
| ||
8 | Организация самостоятельной работы обучающихся | В течение года | Все обучающиеся
| ||
9. | Курсы по выбору | В течение года | Все обучающиеся | ||
Коррекционная работа по ликвидации пробелов | |||||
1. | Составление ИОМ (индивидуальных образовательных маршрутов) для различных категорий обучающихся | Октябрь | -со слабоуспевающими обучающимися -с высоким уровнем обучаемости -имеющих пробелы по причине пропуска уроков | ||
2. | Проведение дополнительных занятий, консультаций | С 27.10.19 по 20.05.20 (график консультаций) Осенние каникулы (график дополнительных занятий) Зимние каникулы (график дополнительных занятий) Весенние каникулы (график дополнительных занятий) | По категориям обучающихся | ||
3. | Дифференцированный подход к обучающимся при организации уроков географию | В течение года | По категориям обучающихся | ||
Работа по развитию учащихся, имеющих высокий уровень обученности по предмету | |||||
1. | Отработка опорных заданий повышенного уровня | В течение года | С высоким уровнем обучаемости | ||
2. | Участие в олимпиадах | В течение года | С высоким уровнем обучаемости | ||
Работа с родителями | |||||
1. | Индивидуальное консультирование родителей по вопросам оказания содействия обучающимся при подготовке к ОГЭ по географию | В течение года | По категориям обучающихся | ||
2. | Профилактические беседы с родителями обучающихся, имеющих пропуски уроков | В течение года | 9А, 9Б, 9В, 9Г | ||
Взаимодействие с учителями, психологом | |||||
1. | Взаимодействие с классным руководителем по вопросу текущей успеваемости, посещаемости учебных занятий, реализации ИОМ | В течение года | По категориям обучающихся | ||
2. | Взаимодействие с психологом школы по вопросу особенностей обучения | В течение года | По категориям обучающихся |
График дополнительных занятий, консультаций, курсов по выбору, иных форм занятий по географии для построения индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) в 9 А классе в рамках подготовки к ОГЭ
№ | ФИО | Консультации С 05.09.19 по 20.05.20 | Дополнительные занятия (каникулы) | ИЗ (инд зан) | Участие в олим | Исследоват деят | |
Слабоуспевающие учащиеся | |||||||
1 | |
| | | | | |
2 | | | | | | | |
3 | | | | | | | |
Учащиеся, имеющие пробелы по причине пропуска уроков | |||||||
1 | | | | | | | |
2 | | | | | | | |
3 | | | | | | | |
Учащиеся, имеющие средний и высокий уровень обученности
| |||||||
1 | | | | | | | |
2 | | | | | | | |
3 | | | | | | |
График дополнительных занятий, консультаций, курсов по выбору, иных форм занятий по географии для построения индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) в 9 Б классе в рамках подготовки к ОГЭ
№ | ФИО | Консультации С 05.09.19 по 20.05.20 | Дополнительные занятия (каникулы) | ИЗ (инд зан) | Участ в олим | Исслед, проектная деят | | | ||
Слабоуспевающие учащиеся | | | ||||||||
1 | | | | | | | | | ||
2 | | | | | | | | | ||
3 | | | | | | | | | ||
Учащиеся, имеющие пробелы по причине пропуска уроков | | | ||||||||
1 | | | | | | | | | ||
2 | | | | | | | | | ||
Учащиеся, имеющие средний и высокий уровень обученности | | |||||||||
1 | | | | | | | | | ||
2 | | | | | | | | | ||
3 | | | | | | | | |
График дополнительных занятий, консультаций, курсов по выбору, иных форм занятий по географии для построения индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) в 9 В классе в рамках подготовки к ОГЭ
№ | ФИО | Консультации С 05.09.19по 20.05.20 | Дополнительные занятия (каникулы) | ИЗ (инд зан) | Участ в олим | Исслед, проектная деят | | | ||
Слабоуспевающие учащиеся | | | ||||||||
1 | | | | | | | | | ||
2 | | | | | | | | | ||
3 | | | | | | | | | ||
Учащиеся, имеющие пробелы по причине пропуска уроков | | | ||||||||
1 | | | | | | | | | ||
2 | | | | | | | | | ||
3 | | | | | | | | | ||
Учащиеся, имеющие средний и высокий уровень обученности | | |||||||||
1 | | | | | | | | | ||
2 | | | | | | | | | ||
3 | | | | | | | | |
График дополнительных занятий, консультаций, курсов по выбору, иных форм занятий по географии для построения индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) в 9 Г классе в рамках подготовки к ОГЭ
№ | ФИО | Консультации С 05.09.19по 20.05.20 | Дополнительные занятия (каникулы) | ИЗ (инд зан) | Участ в олим | Исслед, проектная деят | | | ||
Слабоуспевающие учащиеся | | | ||||||||
1 | | | | | | | | | ||
2 | | | | | | | | | ||
3 | | | | | | | | | ||
Учащиеся, имеющие пробелы по причине пропуска уроков | | | ||||||||
1 | | | | | | | | | ||
2 | | | | | | | | | ||
3 | | | | | | | | | ||
Учащиеся, имеющие средний и высокий уровень обученности | | |||||||||
1 | | | | | | | | | ||
2 | | | | | | | | | ||
3 | | | | | | | | |
Коррекционная работа со слабоуспевающими учениками в рамках подготовки к ОГЭ по географии
| Мероприятия
| Сроки |
1 | Составление списков слабоуспевающих учащихся. Разработка индивидуальных планов по ликвидации пробелов в знаниях учащихся | Сентябрь октябрь |
2. | Индивидуальные консультации для слабоуспевающих учащихся | По отдельному графику |
3. | Определение планируемого результата для слабоуспевающих учащихся | Ноябрь |
4. | Составление расписания домашних самостоятельных занятий по подготовке ОГЭ (под контролем родителей) | октябрь |
5. | Ознакомление учащихся и их родителей с правилами проведения ОГЭ. | Февраль |
6. | Выработать навыки работы с тестовыми заданиями: - научить избегать «слабые» места при выполнении тестов. - учить учащихся технике выбора ответа методом «исключения» явно неверного ответа. - обучать приему «спирального движения» по тесту. - учить обратить внимание на ключевые слова «верно», или «неверно», и т.д. |
В течение года |
7. | Научить учащихся правильно заполнять бланки | Ноябрь –март |
8. | Решение диагностических работ, тренировочных работ. Анализ результатов. | В течение года |
9. | Использование интернет ресурсов: открытый банк заданий сайта ФИПИ, сайт «Сдам ОГЭ», | В течение года |
10 | Еженедельное выполнение домашней контрольной работы (тренировочных работ ОГЭ прошлых лет) | Декабрь – май |
11 | Выступление в родительских собраниях по вопросам подготовки к ОГЭ | По плану школы |
12 | Индивидуальные консультации | В течение года |
13. | Организация повторения основных тем для подготовки к ОГЭ | Октябрь- май |
14. | Участие учащихся в пробных экзаменах на муниципальном уровне | По графику |
15. | Психологическая поддержка учащихся и родителей при подготовке к ОГЭ | В течение года |
Горбачёва Марина Юрьевна
Ковалева Галина Валентиновна
Исаева Любовь Сергеевна
Ковалева Галина Валентиновна